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2015年4月9日 星期四

國中數學@七下 第二章 直角坐標與二元一次方程式的圖形

2-1 直角坐標平面 http://goo.gl/yp3P4y
2-2 二元一次方程式的圖形 http://goo.gl/Sd1pbl






2-2的第二節課

(1)方程式:$x-y=0$
1.任意找出七組解。
2.把以上找的解描在方格紙上。
3.把頭尾兩點畫出一條直線。
4.請問你畫在方格紙上的點有沒有都落在「直線上」?為何會如此?

(2) 方程式:$y-x=-2$
1.任意找出七組解。
2.把以上找的解描在方格紙上。
3.把頭尾兩點畫出一條直線。
4.請問你畫在方格紙上的點有沒有都落在「直線上」?為何會如此?

(3) 方程式:$x-y=3$
1.任意找出七組解。
2.把以上找的解描在方格紙上。
3.把頭尾兩點畫出一條直線。
4.請問你畫在方格紙上的點有沒有都落在「直線上」?為何會如此?

(4) 方程式: $2x+y=1$
1.任意找出七組解。
2.把以上找的解描在方格紙上。
3.把頭尾兩點畫出一條直線。
4.請問你畫在方格紙上的點有沒有都落在「直線上」?為何會如此?

(5) 方程式:$3x-y=0$
1.任意找出七組解。
2.把以上找的解描在方格紙上。
3.把頭尾兩點畫出一條直線。
4.請問你畫在方格紙上的點有沒有都落在「直線上」?為何會如此?

(6) (自行出題目)
1.任意找出七組解。
2.把以上找的解描在方格紙上。
3.把頭尾兩點畫出一條直線。
4.請問你畫在方格紙上的點有沒有都落在「直線上」?為何會如此?







下08第02章-一次函數

關於「一次函數」的四階層次學習單主題,預計用於四節課(每節45分鐘) 以下是針對「 一次函數 」主題設計的 四階層次學習單主題架構 ,預計使用四節課(每節 45 分鐘),每一階段包含清楚的學習目標、教學重點、活動練習與延伸挑戰,適合階段式推進學生對一次函數的理解與應用。 🎯 主...